Веселые КартинкиMerry Pictures

Педагогический стаж
Стаж работы с детьми – более 6 лет, плюс преподавание в высшем учебном заведении (3 года). Работала с детьми в детских лагерях, школах, в качестве организатора и режиссера детских праздников, постановок, сценических номеров.
Участница молодежного народного ансамбля «Веселка», ансамбля «Тимоня» в совокупности в течение 17 лет в качестве исполнительницы вокальных и танцевальных номеров. Ансамбли награждены многочисленными дипломами лауреатов, победителей российских и международных конкурсов. Многолетний опыт выступлений, записей на профессиональных телевизионных и радиостудиях, гастроли по городам России и за рубежом (более 30 городов Японии, Ю.Кореи, Китая). Диплом за авторскую песню (автор слов и музыки), вошедшую в городской сборник песен.

ПОБЕДИТЕЛЬ “УЧИТЕЛЬ ГОДА” В 2018 ГОДУ В ГОРОДЕ ПЕРТ ЗАПАДНОЙ АВСТРАЛИИ. Inspirational community language teachers recognised at inaugural awards

УРОКИ

Это непростая задача – назвать одной фразой деятельность в Мозаике, обобщить используемые методики и обозначить девиз!
Но я попробую и назову свои занятия так: «Веселые картинки». Надеюсь, они напомнят многим об их детстве и о замечательном детском журнале советской эпохи – «Веселые картинки»!
Картинка первая – это Райм-тайм для малышей. Я даю волю самым нежным эмоциям, подбираю самые милые песенки и простые сказки. Каждое упражнение проводится с использованием игрушек, пальчиков, жестов. Важно увлечь малышей и поделится знаниями с мамами. Каждый урок это маленький шаг к разговорной речи, интерактивности малышей, и каждая полученная детская улыбка – это мой приз!
Картинка вторая – это комплексные занятия с детьми от 1 до 3,5 . Занятие включает общее развитие и развитие речи, развитие мелкой моторики, музыкально-двигательные навыки. Мы закрепляем знания малышей, соответствующие возрасту, и каждый раз добавляем что-то новое. Я стараюсь, чтобы уроки были насыщенными, разнообразными. Также, малыши уносят с собой то, что сотворили своими руками, разные поделки – барабаны, улитки, зайцы ….
Картинка третья – музыкально-двигательное развитие и детский ансамбль «Карусель». Очень важно чтобы дети не только через язык могли выражать свои мысли и эмоции. Я использую более пяти разнообразных методик (в основе – Оррф, Кодали, Фольклористика, Шичида, Музыка с мамой и другие), постоянно ищу что-то новое, комбинирую. Наши уроки учат творческой открытости, в ненавязчивой форме мы познаем мир музыки. Мы готовим сценические номера, репетируем, готовимся к выступлениям и выступаем.
Картинка четвертая – русский народный ансамбль Folk Group Chebatuha. Это работа с взрослыми. Нам посчастливилось собраться вместе – профессионалам и любителям, увлеченным русской песней и культурой. У нас очень разнообразный народный репертуар, регулярные выступления и мы всегда открыты для новых исполнителей, музыкантов и музыкальных экспериментов.

Teaching experience
Working with children – over 6 years, plus teaching at a higher educational institution (3 years). Work with children included working at children’s summer camps and schools as organiser and stage director of children’s performances, events and sketches.
I participated in a youth folk ensemble Veselka and folk ensemble Timonya as a singer and dancer for the total period of 17 years. These folk groups received many awards and diplomas at Russian and international competitions. I have many years of experience in stage performing and recordings at professional radio and TV studios, as well as touring over Russia and other countries (having performed in over 30 cities in Japan, South Korea and China). I hold a Diploma for the original song (as the author of music and lyrics) included in the city song book.

CLASSES

It is not easy to sum up our work and teaching methods, and to define the motto of Mosaica in one phrase. But I will try, and call my classes: “The Merry pictures”. I hope they will remind many of us of a wonderful children’s magazine from the Soviet era called “The Merry Pictures”!
Picture One – Rhyme time for the little ones. I unleash my most tender emotions, select the nicest nursery rhymes, songs and easy stories. Each exercise is accompanied by using toys, fingers puppets and gestures. It is important to captivate the children and to share our knowledge with their parents. Each lesson is a little step towards developing new communication skills and interactive behaviour in the kids, and each smile is my prize!
Picture Two – comprehensive lessons with children aged 1 to 3.5. These lessons include general and speech development, the development of fine motor skills, music and movement practice. We practice age appropriate skills, and each time we add something new. I try to make my lessons intensive and filled with lots of various activities. Besides, the children take home what they made in class – craft such as drums, snails, bunnies, etc.
Picture Three – rhythmics and children’s dance group Carousel. It is very important to teach children to express their thoughts and emotions not just through words. I combine over five various systems (such as the Orff Approach, Kodaly method, Folkloristics, the Shichida method, Music with Mum, etc.), I am always experimenting and trying something new. Our lessons teach creative openness, we enter the world of music in a non-intrusive way. We prepare stage acts, rehearse, prepare for performances and go out on stage.
Picture Four – Russian Folk Group Chebatuha. This involves working with adults. We have been lucky to get together – professionals and amateurs committed to their love of the Russian folk songs and culture. We have a very extensive and varied repertoire of folk songs with which we regularly appear before our audiences, and we always welcome new performers and musicians and are open to music experiments.